29 de mar. de 2017

2 de abril: Día do Libro Infantil e Xuvenil



Achégase abril, o mes dos libros (como acostuman a denominalo moitas bibliotecas escolares) e con el unha das datas máis significativas para os mediadores e mediadoras de lectura, o 2 de abril, Día Internacional do Libro Infantil no que se celebra o nacemento de Hans Christian Andersen. Coma en anos anteriores, a IBBY (International Board on books for Young People), a súa sección española a OEPLI xunto coas entidades colaboradoras como GALIX, en Galicia, editan un cartel cunha mensaxe e unha imaxe especialmente deseñada para este día. Nesta ocasión, a sección de Ibby de Rusia foi a encargada da elaboración deste cartel. O texto, do escritor ruso Sergey Makhotin fala da importancia do libro como acompañante imprescindible no proceso de maduración persoal ao longo da vida, e do pracer que o libro e a lectura proporcionan. O debuxante e ilustrador Mikhail Fedorov pon a imaxe a este cartel que se difunde xunto co texto nas catro linguas do estado. Tamén está accesibe en inglés e ruso a través da páxina de Ibby. Coma en anos anteriores, GALIX anima a centros escolares, bibliotecas e librarías a colaborar na difusión desta mensaxe. Así mesmos, as bibliotecas e centros educativos poden participar no concurso "Andersen hoxe" que para a celebración deste día organizan a OEPLI e todas as súas seccións. Pódese acceder a toda a información nesta ligazón. http://www.edu.xunta.es/biblioteca/blog/?q=node/945

Medremos co libro.

Cando era moi neno gustaba de construír casas con bloques e con xoguetes de todo tipo. No canto do tellado, decotío empregaba un libro infantil ilustrado. Nos meus soños, agatuñaba ao interior da casa, deitábame na cama feita cunha caixa de mistos e ollaba para as nubes ou o ceo estrelado. Dependía da ilustración que máis me gustase. 
De maneira intuitiva, seguín a norma vital de cada neno, que procura crearse un medio cómodo e seguro; e un libro infantil de certo axudaba a conseguilo. 
Logo medrei, aprendín a ler, e un libro na miña imaxinación comezou a parecer máis unha bolboreta, ou mesmo un paxaro, ca o tellado dunha casa. As páxinas do libro semellaban as ás e crepitaban. Parecía que o libro que xacía na repisa da ventá ía saír voando pola fiestra aberta cara a lugares descoñecidos. Collino e comecei a ler, e o libro comezou a acougar. Logo seguín o libro a outras terras e mundos, expandín así o espazo da miña imaxinación. 
Que felicidade ter un libro novo nas mans! Ao principio non sabes de que vai. Resistes a tentación de abrir a última páxina. E que ben cheira! É imposible dividir o seu cheiro nos seus compoñentes: tinta de imprenta, cola... Non, non se pode. Un libro ten un cheiro particular, único e emocionante. As puntas dalgunhas páxinas péganse entre elas, coma se o libro aínda non estivese esperto. Esperta cando comezas a lelo. 
Estás a medrar e o mundo ao teu redor está a facerse máis complicado. Estás enfrontándote a preguntas que ningún adulto está preparado para responder. Con todo, é tan importante que compartas as túas dúbidas e segredos con alguén! E velaquí que chega de novo un libro para te axudar. Moitos de nós nos temos sorprendido pensando “este libro vai sobre min!”. E, de súpeto, o personaxe favorito parécese a ti. Ten os mesmos problemas e enfróntase a eles con dignidade. E outro personaxe non se che parece en nada, pero queres que sexa o teu modelo a seguir, queres ser igual de valente ou ter o mesmo enxeño. 
Cando un neno ou nena di “non me gusta ler!”, a min dáme a risa. Non lles creo. Seguro que comen xelados, xogan a xogos e ven películas interesantes. Noutras palabras: gústalles divertirse. E ler non é un traballo duro de cara a desenvolver os sentimentos e a personalidade, o que é, antes que nada, é un gran pracer. 
E, para iso, especialmente, é para o que os autores escribimos libros infantís! 
Sergey Makhotin 
Traducción: Sabela González Panizo 

21 de mar. de 2017

Buscando na OPAC Meiga

A miúdo temos problemas para saber si na biblioteca temos un libro concreto ou material sobre un tema. Para axudarnos na nosa busca dos fondos que temos catalogados no Meiga, as nosas compañeiras Asun Carballo e Mónica Ruiz fixeron este material:


Como práctica, podedes buscar libros no noso catálogo simplemente premendo na pestaña Os nosos fondos e probando.

20 de mar. de 2017

Visitamos o Contomar

O luns 13 de marzo Eli, María José, Germán e Sara visitaron o Contomar de Espazo Lectura para compartir contos coas nenas e nenos. 

No blogue de Espazo Lectura, recollen o evento: 
"A semana pasada visitou o Contomar un grupo de profes do Chano Piñeiro de Gondomar. Contáronnos primeiro “Riciños de oso”, “Felipe tiene gripe”, facendo esbirrar aos máis de 40 nenos e nenas que nos acompañaban, e “La avellana”. Despois, da man do señor Gravata Torta, escoitamos máis contos cos que os nenos desfrutaron, riron e se moveron moitísimo. Contos como “O homiño de mazapán”, “Temos un plan”, “Cucu trás trás” (estes dous contounos coa axuda de tres nenas da súa clase), “Un poco perdido” e “Mi mono y yo”, co que despedimos a sesión. Moitas grazas ao magnífico equipo de profes polo seu tempo e dedicación!! Aquí pódense ver as fotos dese día:

CELEBRACIÓN DA SEMANA DA POESÍA

Esta semana estamos a celebrar a semana da poesía coa realización de recitais diarios na nosa biblioteca. A nosa celebración centrarase principalmente en dous autores tan importantes como Gloria Fuertes e Miguel Hernández.

  • Exposición de poesía arredor das figuras de Gloria Fuertes (2017: centenario do seu nacemento) e Miguel Hernández (2017: Ano de Miguel Hernández): do 20 ao 24 de marzo.
  • Exposición de diferentes textos poéticos creados polo alumnado : 5º e 6º E.P.: Haikús, 3º e 4º E.P.: poemas usando unha soa vogal e/ou poemas sen sentido, 1º e 2º E.P.: poemas creativos (conciencia fonolóxica, textos rimados, ...)  e E.Infantil: pareados. (21 de marzo). Hai colocados diferentes papeis polos corredores para pegar os poemas. Os recursos están no caderno reenviado o luns 13. 
  • Do 20 ao 21 de marzo na hora de ler: lectura pública de poemas propios ou alleos individuais ou en grupo na biblioteca, . Non máis de 3 poemas por aula. 
  1.  día 20: 5º e 6º E.P.
  2. día 21: 3º e 4º E.P.
  3. día 22: 1º e 2º E.P.
  4. día 23: Educación infantil
  5. día 24: profesorado

16 de mar. de 2017

Visita de Fran Alonso

Hoxe recibimos a visita de Fran Alonso como preparación para a semana da poesía.
O alumnado de 3º e 5º de E. Primaria entraron en contacto coas catro patas da poesía: a palbra, o silenzo, a música e a maxia e poideron escoitar poemas dos seus libros "O meu gato é un poeta" e "Poemas birollos para ler cos ollos" editados por Xerais.

                                                     

   

    
  Despois, as nenas e nenos de 6º de E. Primaria tiveron un encontro arredor do libro "Contos nerviosos"editado pola editorial Embora, onde volve aparecer o silenzo atopando o seu lugar na fantasía infantil
                                      
imaxes das portadas: http://cabrafanada.blogspot.com.es/

12 de mar. de 2017

Semana da Poesía

O 21 de marzo é o día da Poesía e dende a biblioteca queremos preparar unha exposición con poesías elaboradas polo alumnado. É o momento idóneo para traballar nas aulas todos os aspectos curriculares que recollen este tipo de texto literario, e que mellor momento que este xa que sacaremos os materiais cos que conta a biblioteca.

A nosa idea é que o alumnado cree as súas poesías ou poemas de forma libre e creativa, para o que axuntamos un documento (Obradoiro de poesía) con apuntamentos sobre o xeito de traballala. Tamen podedes entrar no enlace que está a continuación que vos remitirá aun documento  issu que tamén figura no blogue da biblioteca para poder acceder utilizando os cañóns.





1 de mar. de 2017

Semana da prensa

Axuntamos unha infografía para traballar os diferentes textos periodísticos